Kaalaman

Paano mabisang gamitin ang iyong mga tala sa klase

Posted on
May -Akda: Louise Ward
Petsa Ng Paglikha: 8 Pebrero 2021
I -Update Ang Petsa: 1 Hulyo 2024
Anonim
Signs Na Nakikipaglandian Ang Babae Sayo
Video.: Signs Na Nakikipaglandian Ang Babae Sayo

Nilalaman

Sa artikulong ito: Inihahanda ang iyong tala-pagkuhaAng paggamit ng 4 "Rs": pagsusuri, bawasan, pagbigkas, pagmuni-muniIto ang iyong sarili sa iyong pag-aaralIalam ang iyong aralin sa isang aktibong paraan ng iba't ibang paraan28 Mga Sanggunian

Bagaman ang mga bagong teknolohiya ay positibong nagbago sa paraan ng pag-aaral at pagtuturo, ang pag-iingat ng nota ay isang mahalagang paraan pa rin sa mga lektura. Ang magandang tandaan na pagkuha ay gawing mas madali para sa iyo na mag-assimilate ng mga kurso at magtagumpay sa iyong mga pag-aaral, isang garantiya ng tagumpay sa isang lubos na mapagkumpitensyang kapaligiran. Ang pananaliksik ay nagpakita ng isang malakas na link sa pagitan ng magandang nota pagkuha at tagumpay sa pagsusulit. Ang pag-alam kung paano kumuha ng mga tala ay nangangailangan ng mahusay na samahan at wastong paghahanda at magiging mas epektibo ka sa iyong pag-aaral.


yugto

Pamamaraan 1 Ihanda ang iyong pagkuha ng nota



  1. Maging organisado. Ang mabuting samahan sa pagkuha ng mga tala ay isa sa pinakamahalagang elemento sa kanyang pag-aaral. Ang pagkawasak, di-maipaliwanag, hindi kumpleto, o kahit na nawala na mga tala ay magiging isang mapagkukunan ng stress at gagastos ka ng mahusay na oras sa pagpapanumbalik ng iyong mga tala at hindi pag-aaral. Samakatuwid kinakailangan na ayusin ang iyong sarili ng seryoso upang maiwasan ang pagkahulog sa bitag na ito.
    • Gumamit ng mga kulay para sa iyong mga bulsa at kuwaderno, ayon sa paksa. Halimbawa, kumuha ng isang berdeng notebook at takip para sa agham, pula para sa kasaysayan, asul para sa panitikan, at iba pa. Sa unang pahina, isulat ang pamagat ng kurso, ang petsa ng araw pati na rin ang petsa ng pagsisimula ng kurso na marahil ay tinalakay mo na ang ilang mga sesyon na. Simulan ang bawat bagong kurso sa isang bagong pahina na may parehong impormasyon tulad ng nasa itaas. Kung napalagpas mo ang isang klase, mag-iwan ng ilang mga blangko na pahina sa iyong kuwaderno, hilingin sa isang kamag-aral o guro na kunin ang nilalaman, at ipasok ang mga tala na ito sa puwang na naiwan para sa hangaring iyon.
    • Kung hindi mo nais na gumamit ng mga notebook, maaari kang bumili ng 3-ring binders, halimbawa, at mag-slip sa angkop na mga sheet na maluwag, divider, bulsa, iyong mga handout at araling-bahay. Para sa unang klase, maglagay ng ilang maluwag na sheet, isang perforated pouch at isang tab. Gawin ang parehong para sa susunod na klase. Kung mayroon kang ibang paksa sa parehong araw, bumili ng isa pang binder at ilagay ang parehong mga supply sa ito. Maaari mong, halimbawa, ilagay ang agham at kasaysayan sa isang unang workbook, sining at panitikan sa isang ikalawang workbook.
    • Maaari mong gamitin ang iyong laptop sa panahon ng klase.Sa kasong ito, lumikha ng isang folder ayon sa paksa. Para sa bawat oras ng klase, lumikha ng isang dokumento at i-save ito sa pamamagitan ng pagpasok ng petsa na sinusundan ng maikling pamagat. Malalaman mo nang mabilis ang iyong kurso pagkatapos. Maaari ka ring lumikha ng isang draft na dokumento na may pamagat ng kurso ng kurso na iyong susundin, hindi nakakalimutan na i-date ang bawat bagong sesyon ng siklo na ito, at pagkatapos ay mag-iwan ng puwang sa pagitan ng bawat session, paglalagay ng bold ang pamagat at ang petsa ng nakaupo, na may isang malaking laki ng font. Madali mong madali ang iyong kurso.




  2. Suriin ang iyong mga tala bago ang klase. Ang pagbabasa muli bago ang klase ay maglagay sa iyo ng mahusay na hugis dahil magpapadala ka ng isa sa iyong neurological system para makagawa ka ng aksyon. Ikaw ay magpapatakbo mula sa simula. Mas maintindihan mo ang mga paliwanag ng iyong guro at babalik ka nang mabilis sa kurso sa pamamagitan ng pagkuha ng mahalagang impormasyon nang mas mahusay. Halimbawa, kung ang 10 minuto ng isang kurso ng amphibian ay nagsasangkot ng isang species ng palaka ng lason at mas kaunting oras sa batikang salamander, mabilis na pipiliin ng iyong utak ang mahalagang impormasyon. Sa panahon ng iyong proofreading, ipagpapatuloy mo ang mga mas nalilito na mga sipi. Manatiling nakatutok sa mga salitang hindi gaanong pamilyar sa iyo, lalo na kung ang mga paliwanag ay hindi sapat para sa iyong pag-unawa. Pag-isipan ang maaaring itanong sa susunod na klase, lalo na kung hindi malinaw ang iyong mga marka.
    • Ginagawa ng mga guro ang karamihan ng oras na magagamit online na mapagkukunan kabilang ang mga kurso at karagdagang pagbabasa. Kung hindi ito ang kaso, tanungin ang iyong guro kung saan ka makakakuha ng mga mapagkukunang ito.
    • Kung ang iyong guro ay gumagamit ng electronic media sa session nang hindi inilalagay ang mga ito sa online, tanungin sila kung kakayanin nila ito.




  3. Suriin ang mga nakaraang tala sa klase. Bago ka pumunta sa klase, suriin ang iyong mga tala mula sa mga nakaraang session upang mailagay ang mga ito sa iyong memorya. Isulat ang anumang mga katanungan mo at itanong sa kanila sa klase. Ang pagsusuri din ay ginagawang mas madaling sundin ang kurso ng kurso, lalo na kung ang mga tala ay pare-pareho, lalo na kung ang mga kurso ay madalas na tumutukoy sa mga elemento na nakita dati. Mapapabuti mo rin ang iyong mga kasanayan sa pakikinig, na kung saan ay partikular na kapaki-pakinabang para sa asimilasyon at pagsasaulo ng kaalamang kinakailangan sa oras ng mga pagsusuri.
    • Pumasok sa ganitong gawain bago ang bawat klase at makakakita ka ng isang multiplier effect na gagawing mas mahusay ka nang hindi nakakapagod.
    • Ang pamamaraang ito ay magpapahintulot sa iyo na harapin ang hindi maiiwasang mga pagsubok sa flash kaya nakababahala.

Pamamaraan 2 Ilapat ang 4 "Rs": pagsusuri, bawasan, pagbigkas, pagmuni-muni



  1. Suriin ang iyong mga kurso sa isang madiskarteng paraan. Ang pagbabasa at muling pagbabasa ng mga tala bago ang isang pagsusulit ay isang pangkaraniwang kasanayan, ngunit madiskarteng masama dahil hindi ito epektibo. Ang iyong utak ay hindi isang simpleng tool para sa pag-record ng mga video. Ang pagbabasa ng kanyang mga tala habang nagpapatuloy ka, pagkatapos ng bawat aralin, ay ang tamang pamamaraan. Itigil ang pagkuha ng mga tala mula sa isang bloke. Upang mabisa ang mabisa, maaari mong pamahalaan ang mga saklaw ng rebisyon ayon sa kadahilanan ng oras, o palitan ang mga paksa na susuriin.
    • Gamitin ang kadahilanan ng oras sa iyong pabor. Halimbawa, suriin ang iyong mga tala nang maraming beses sa loob ng 24 na oras. Mananatili ka tungkol sa 50% ng nilalaman. Kung maghintay ka nang mas mahaba, mananatili ka lamang ng 20%. Balikan muli, sa susunod na linggo o sa susunod, at panatilihin ang bilis.
    • Gayunpaman, maaari mong isiping kusang-loob na ang paghihintay sa pagitan ng dalawang rebisyon na hindi maiiwasang nagpapalaganap ng pagkalimot. Pag-isipan muli, dahil ipinakita ng mga neuroscientist na ang pinakamahusay na oras upang kabisaduhin ang impormasyon sa mahabang panahon ay bago ang dobleng yugto. Ang mekanismong ito ay nakasalalay sa isang proseso ng regular na pagkakalantad ng impormasyon sa mga tiyak na oras upang mapadali ang pagsasaulo.
    • Magdagdag ng isang pagbabasa nang malakas. Ikaw ay lumipat mula sa isang passive mode sa isang aktibong mode, at ang pagsasanay na ito ay lilikha ng isang koneksyon sa iyong utak.
    • Kahaliling mga paksa upang malaman. Magpasya na maglaan ng 2 oras sa isang araw sa iyong mga klase, sa halip na isang buong araw na ginugol sa isang paksa. Sa gayon ay isasaayos mo ang oras ng iyong pag-aaral sa pamamagitan ng paglalaan ng hindi hihigit sa kalahating oras para sa bawat paksa. Ang kahaliling ito ay mangangailangan sa iyo na gumawa ng isang pagsisikap na muling kumonekta sa nakaraang impormasyon upang makita ang pagkakapareho at pagkakaiba. Ang mekanismong nagbibigay-malay na ito ay gumagamit ng pagkakasunud-sunod ng nakuha na kaalaman at magpapahintulot sa isang mas mahusay na pag-unawa at paglalagay ng kaalaman sa pangmatagalang.
    • Upang mai-optimize ang pamamaraan na ito, lumipat sa isa pang paksa sa sandaling makuha ang kaalaman. Isantabi ang iyong asul na notebook na pabor sa pula.



  2. Bawasan ang bilang ng mga pahina sa iyong mga klase. Lagomin ang iyong mga tala pagkatapos ng klase. Lumabas ng mahahalagang elemento tulad ng mga konsepto, petsa, pangalan at ilang mga halimbawa na ipinakita sa pagtatanghal at buod sa iyong sariling bokabularyo. Ang isang buod sa iyong sariling mga salita ay gumamit ng iyong utak. Kung mas pinapaumanhin mo ang iyong utak, mas magagawa mong madaling gawin ang ganitong uri ng ehersisyo. Huwag kalimutang ilarawan ang lahat ng mga katanungan na nasa isip upang linawin ito sa ibang pagkakataon.
    • Ang isa pang paraan ng pagpapatuloy ay ang paglikha ng isang mapa ng konsepto, isang uri ng graphic na pabor sa kritikal na pag-iisip at biswal na nauugnay ang mga ideya ng kurso. Ang pamamaraang ito ay tumutulong sa iyo na ayusin at mapanatili ang mga pangunahing kaalaman habang kasama ang mga detalye ng detalye. Ang higit pang mga ideya na kumonekta sa bawat isa, mas madali mong maunawaan at matandaan ang impormasyon. Ang kard na ito ay nananatiling isang mahalagang tulong para sa iyong sanaysay sa pagsusulit partikular.
    • Ipinakita ng kamakailang pananaliksik na ang mga mag-aaral na gumagamit ng kanilang mga laptop ay mas mabilis na kinuha ang klase, dahil ang pag-type ng mga titik gamit ang keyboard ay mas mabilis na tumatagal ng tala. Gayunpaman, ang mga mag-aaral na kumukuha ng mga tala nang manu-mano na nauunawaan at mapanatili ang kanilang mga aralin nang mas madali, dahil ang paggamit ng kamay ay nagbibigay-daan sa aktibong pakikinig at ang proseso ng pagpili ng impormasyon na natatalakay sa yugtong ito.
    • Gayunpaman, maraming mga estudyante ang sumusubok na isulat ang lahat ng sinasabi ng guro. Upang maging mas mahusay sa iyong mga tala at para sa isang mas mahusay na asimilasyon ng kurso, maglagay ng ilang mga salita ng synthesis sa margin. Ang iyong napaka siksik na mga tala ay mas madaling mapagsamantalahan. Ang mga buod na ito ay gawing mas madali upang mahanap ang impormasyon salamat sa mga koneksyon sa neurological na ginawa gamit ang sistema ng pag-uulit ng impormasyon.



  3. Recite iyong klase Suriin ang iyong mga tala, buod, konsepto, mapa at pagdaragdag sa margin sa loob ng ilang minuto. Recite ang mga elementong ito pagkatapos, nang malakas at sa iyong sariling mga salita. Ulitin ang kurso 2 hanggang 3 beses, pagkatapos ay puwang ang mga pag-uulit.
    • Ang pagre-recite ng iyong kurso ay isa sa mga pinakamahusay na paraan upang malaman. Malalaman mo ang agwat sa pagitan ng iyong memorya at pag-unawa. Malalaman mo ang pangunahing konsepto ng kurso at susubukan mo ang naintindihan mo mula sa pagtatanghal. Kaya, ang iyong mga koneksyon ay maitatag sa harap ng mga paghihirap sa pag-uugnay ng mga ideya sa bawat isa.
    • Maaari kang gumawa ng mga kard na gagamitin mo upang malaman ang iyong kurso. Kumuha ng 3 x 5 o 4 x 6 na linya na walang linya, at isulat ang mga keyword, hindi kumpletong mga pangungusap, pangunahing ideya, petsa, graphics, pormula, o pangalan. Basahin ang mga ito nang malakas at muling ayusin ang iyong mga kard kung kinakailangan, bago malaman ang mga ito. Ang bagong gawaing pang-organisasyon ay hihingi ng iyong utak at makakatulong na maalala ang impormasyon.



  4. Pag-isipan ang nilalaman ng iyong mga tala. Ang pagninilay ay isang proseso na nagbibigay-daan sa iyo upang pumunta sa karagdagang sa nilalaman ng iyong mga tala. Panatilihin mo nang madali ang iyong kurso kung isapersonal mo ito at kung magdala ka ng isang personal na pagmuni-muni na may kaugnayan sa iyong sariling karanasan. Makakakita ka ng isang bilang ng mga halimbawang katanungan sa ibaba. Upang masulit ang prosesong ito ng pagmuni-muni, huwag kalimutang isulat ang iyong mga sagot, sa pamamagitan ng pagsulat ng mga pangungusap o sa pamamagitan ng paggawa ng mga buod, grap, pag-record ng audio at iba pang paraan.
    • Bakit napakahalaga ng mga katotohanang ito?
    • Paano sila mag-apply?
    • Ano pa ang kailangan kong gawin itong gumana?
    • Ano ang mga karanasan upang maiugnay ang impormasyong ito sa isa pa?
    • Paano ko maiugnay ang impormasyong ito sa aking nalalaman o naisip ko tungkol sa mundo?

Pamamaraan 3 Subukan ang iyong sarili sa iyong pagkatuto



  1. Lumiko ang iyong mga tala sa mga flash card o memory card. Ang ilang mga pananaliksik ay ipinakita na ang mga mag-aaral na gumagamit ng mga flash card, na ginawa sa anyo ng miniquiz, ay mas mahusay na nakapuntos sa mga pagsusulit. Ang pamamaraang ito ay isang murang paraan upang masiguro ang mabilis na tagumpay. Kakailanganin mo ang mga kard na walang linya sa format na 3 x 5 o 4 x 6, isang lapis, pen o marker na hindi tumatawid sa card upang maiwasan ang makita kung ano ang nakasulat kapag ibinalik mo ang card. Isulat sa bawat kard ang isang maikling tanong sa harap, na may sagot sa likod. Pagkatapos ay pumili ng isang kard, basahin ang tanong, at subukang sagutin nang tama.
    • Ilagay ang lahat ng iyong mga card sa isang pakete sa halip na gumawa ng maraming maliit na baterya. Ang pagsasanay na ito ay batay sa pamamaraan ng pag-aaral ng mga spaced repetitions, pagpapabuti ng asimilasyon at pag-alala ng kaalaman.
    • Matapos suriin ang mga kard na ito nang maraming beses, sa mga regular na agwat, pagsamahin ang mga kard na alam mo sa isang tabi at kolektahin ang mga alam mong mas kaunti o hindi sa kabilang panig.



  2. Lumikha ng "mga mapa ng konsepto" mula sa iyong mga tala. Ang mga "konsepto ng mapa" ay nagkokonekta ng maraming mga ideya, katotohanan o konsepto sa bawat isa na hindi tulad ng mga flash card batay sa isang elemento. Ang pangalawang pamilya ng mga kard ay nananatiling mahalaga sa panahon ng intermediate o panghuling pagsusulit. Gumamit ng parehong pattern ng mga kard tulad ng para sa mga flash card, 3 x 5 o 6 x 4 na walang linya, ang parehong lapis, pen o marker, siguraduhin na ang tinta ay hindi dumaan sa papel. Sa katunayan, isusulat mo sa harap ang isang ideya, isang konsepto, isang pangalan, isang tumpak na termino, na nagmula sa iyong mga tala. Sa likod, isulat ang kaukulang kahulugan, sa madaling sabi, sa pamamagitan ng paglalagay ng 3 hanggang 5 elemento sa paligid ng paniwala na ito. Pagkatapos ay subukan ang iyong sarili sa lahat ng mga konsepto card.
    • Ang paniwala na na-link mo sa maraming mga salita ay maaari ring isama ang mga halimbawa, mga dahilan kung bakit mahalaga ang mga salitang ito, mga kaugnay na isyu, mga subkategorya, at iba pa.
    • Itago ang mga flash card at "mga kuru-kuro" sa isang kahon o iba pang daluyan na gusto mo, sa pamamagitan ng pag-slide ng isang index upang ilista ang mga kard na ito. Maglaro sa mga kulay, lalo na kung mayroon kang maraming mga kahon at kung ikaw ay partikular na sensitibo sa kanila, ayon sa mga paksa, ang mga paksa.
    • Maaari kang magdisenyo ng isang carrier na madaling dalhin upang maibalik mo ang mga card na iyon sa walang ginagawa na oras, kapag nasa waiting room ka, halimbawa, sa paghinto ng bus o sa pagitan ng dalawang klase.



  3. Sinusuri ang sarili sa pamamagitan ng pagdidisenyo ng mga pagsubok sa iyong sarili. Ang pagtatasa sa sarili ay isa sa mga pinaka-epektibong diskarte upang magamit nang regular. Kaya't hinihingi mo ang iyong utak upang makahanap ng impormasyon habang pinapalakas ang mga koneksyon ng kognitibo na may kaugnayan sa kapasidad ng imbakan ng memorya nito. Suriin ang iyong mga tala at lumikha ng mga katanungan na may kaugnayan sa pangunahing impormasyon sa kurso. Ang iyong mga katanungan ay maaaring maging pagpipilian ng maramihang, sarado sa pamamagitan ng pagpili ng "totoo" o "maling", mga maikling sagot na sasagutin, mga tanong na may mga butas o higit pang binuo na mga katanungan. Itabi ang mga pagsubok na ito sa loob ng ilang araw, pagkatapos ay ipagpatuloy ang regular na agwat.
    • Matapos ang iyong unang pagsusulit, magkakaroon ka na ng mas tumpak na ideya ng pamamaraan ng pagsusuri na ginagamit ng iyong guro. Kung ang mga pagsusuri nito ay sa halip na maraming mga katanungan na pagpipilian, halimbawa, tumuon ang iyong mga kard sa halip na modelong ito ng pagsusuri.
    • Kapag nilikha mo ang iyong mga pagsubok, asahan at mabuo ang mga katanungan batay sa kung ano ang maaaring lumabas sa pamamagitan ng maingat na pagsusuri ng iyong mga tala. Babayaran mo ang pagkakasunud-sunod ng mga ideya, mga halimbawa at mga hypotheses na binuo, kahulugan, petsa, enumerations at ilang mga graph na kung saan tila pinilit ng propesor.
    • Matapos ang iyong unang pagsusuri, manatili sa mga tanong na hindi mo pa masagot. Suriin ang iyong mga tala at patunayan na ang impormasyon na iyong hiniling ay nasa iyong klase. Kung hugasan mo nang mabuti, naisip mong pangalawa ang impormasyong ito. Pagkatapos ay ayusin ang iyong susunod na mga katanungan sa pagsubok, ngunit din sa iyong mga tala at paraan ng iyong natutunan.

Pamamaraan 4 Alamin ang iyong aralin sa isang aktibong paraan sa pamamagitan ng iba't ibang paraan



  1. Makipagtulungan sa isang kaklase. Ang pagpapaliwanag sa ibang tao ng isang konsepto ay magbibigay-daan sa iyo upang muling tukuyin at pilitin kang pumunta sa mas detalyado, gamit ang iyong sariling mga salita, na mag-uusap muli sa iyong utak at dadalhin ka sa susunod na antas sa iyong pagkatuto. Kumuha ng isang kabanata at suriin ito sa madaling sabi. Ipakilala ang bahaging ito ng klase sa iyong kamag-aral at hilingin sa kanila na magtanong sa iyo. Ilapat ang pamamaraang ito para sa bawat kurso.
    • Ang pamamaraang ito ng pag-aaral ay magkakaroon din ng kalamangan sa pag-highlight ng mga puntos na napagkakamalang isaalang-alang mo bilang pangalawa. Kasabay nito, makumpleto mo ang iyong kurso sa pagtatanghal na gagawin ng iyong kamag-aral sa kanyang sesyon.
    • Maaari mo ring gawin ang mga tanong sa pagsasanay nang magkasama.



  2. Sumali sa isang pangkat na nagtatrabaho. Ang pagiging bahagi ng isang pangkat ay magbibigay-daan sa iyo upang mamuhunan nang higit sa pag-aaral ng iyong mga kurso at makumpleto ang iyong mga tala sa iba pa, magkaroon ng iba pang mga punto ng pananaw sa kurso at tuklasin ang iba't ibang mga pamamaraan upang magtrabaho. Kapag na-set up ang nagtatrabaho na grupo, piliin ang tao mula sa pangkat na mag-aalaga dito upang masiguro ang pagpapanatili ng isang espiritu ng nagtatrabaho at kung sino ang mag-aalaga sa pagpapadala ng mga mail. Magpasya sa bilis at lugar ng iyong mga pagpupulong. Sa mga oras na ito, suriin ang iyong mga aralin at palitan ang nawawalang impormasyon sa pagitan mo sa pamamagitan ng paglilinaw ng madilim na puntos. Ipakilala ang bawat isa sa pagliko ng nilalaman ng kurso at gawin ang iyong mga sheet ng pagsubok.
    • Ang ilang mga paaralan ay may isang intranet na nagpapahintulot sa mga mag-aaral na magpatala nang direkta sa mga iminungkahing pangkat ng trabaho. Kung wala ang posibilidad na ito, kausapin ang iyong guro upang makahanap ng isang katumbas na paraan upang mabuo ang mga pangkat na ito. Kung alam mo ang iba pang mga kasama na interesado sa iyong diskarte, magkasama.
    • Ang isang nagtatrabaho na grupo ay dapat na binubuo ng 3 hanggang 4 na mag-aaral. Napakaraming mga kalahok ay maaaring hadlangan ang pagkakaisa ng grupo at pabagal ang gawain na dapat gawin.
    • Dapat magtagpo ang iyong pangkat isang beses sa isang linggo. Maiiwasan mo ang paggastos ng maraming oras sa pagbabasa at pagbabahagi ng iyong mga tala sa klase.



  3. Idisenyo ang iyong mga tala sa kurso sa pamamagitan ng pagtatanong ng mga tanong na nagsisimula sa "bakit". Ang pagbuo ng mga katanungan ay nagtataguyod ng pag-aaral at pagsasaulo at lalo na sa interogatibong pandiwang "bakit". Ipinakita ng pananaliksik na ang mga mag-aaral na gumagamit ng pamamaraan na ito ay gumaganap nang mas mahusay kaysa sa mga mag-aaral na natututo ng kanilang mga aralin nang hindi nagtatanong. Habang sinusuri mo ang iyong mga tala, regular na magpahinga, pagkatapos tanungin ang iyong sarili ng mga katanungan sa pamamagitan ng pagsisimula ng iyong katanungan sa "bakit" sa tuwing may pagkakataon kang gawin ito at sagutin ito. Ang mga katanungang ito ay maaaring maging pangkalahatan o mas tiyak.
    • Mga halimbawa ng mga pangkalahatang katanungan: "Bakit makatuwiran? "Bakit nakakagulat ang paksang ito? "
    • Mga halimbawa ng mga tiyak na katanungan: "Bakit mayroon tayong 18 segundo lamang upang matandaan kung ano ang nabasa natin? "Bakit ang natutunan nang walang pag-unawa ay isang masamang pamamaraan? "
    • Ang pamamaraan na ito ay epektibo sa lawak na itinulak sa iyo upang i-highlight kung ano ang pangunahing kaalaman upang malaman, bumuo ng kritikal na pag-iisip, maiugnay ang mga konsepto at sagutin ang mga tanong na ito sa iyong sariling mga salita.Ang prosesong ito ay nagtataguyod ng mga koneksyon sa pagitan ng impormasyong nakaimbak sa iyong utak.