Paano magturo ng chess sa mga bata

Nilalaman

• yugto
• Bahagi 1 Ipakilala ang tray at mga bahagi
• Bahagi 2 Naglalaro upang magturo ng mga gumagalaw
• Bahagi 3 Tumutok sa mas kumplikadong mga paglalakbay
• Bahagi 4 Ang pagiging isang mabuting guro

Sa artikulong ito: Ipinapakilala ang board at ang mga pirasoPlaying upang turuan ang mga galawFocus sa mas kumplikadong gumagalawBeing isang mahusay na guro17 Mga Sanggunian

Ang chess ay isang mahusay na laro upang turuan ang mga bata na maunawaan ang diskarte at pag-aralan ang mga sitwasyon. Magsimula sa mga pangunahing konsepto tulad ng iba't ibang mga piraso at ang kanilang mga paggalaw. Kapag na-master ng bata ang impormasyong ito, simulang maglaro ng mga binagong bersyon ng laro ng chess. Hayaan siyang matuto sa sarili mong bilis at huwag kalimutan na hikayatin siya at maging mapagpasensya. Nais mo siyang bumuo ng isang pag-ibig para sa larong ito at isipin na isang masayang aktibidad.

yugto

Bahagi 1 Ipakilala ang tray at mga bahagi

1. Ipaliwanag ang chess board. Tinatawag itong "chessboard" at may walong hilera at walong mga haligi. Iyon ay isang kabuuang 64 na kahon. Ang kalahati ng mga ito ay magaan ang kulay at ang isa ay madilim sa kulay. Kung wala kang tray, maaari ka ring gumuhit ng isa sa isang whiteboard o tisa.
   • Kung turuan mo ang laro sa isang klase, maaaring kapaki-pakinabang na bilangin ang mga pahalang na parisukat mula 1 hanggang 8 at gumamit ng mga titik A hanggang H para sa mga vertical na mga parisukat. Pagkatapos ay maaari mong gamitin ang mga ito bilang mga coordinate habang itinuturo mo ang laro.

2. 
   

   
   Ilahad ang mga piraso. Ipaliwanag ang mga pawn, riders, tower, lunatics, hari at reyna. Pansinin ang mga pagkakaiba-iba sa hitsura ng mga piraso. Ilagay ang mga ito sa tray upang makita sila ng bata sa posisyon.
   • Ang rider ay karaniwang mukhang isang kabayo.
   • Ang baliw ay mukhang isang mahabang tangkay na may mga bilog na dulo.
   • Ang hari ang pinakamahalagang piraso ng laro dahil ang layunin ng chess ay upang makuha ang hari ng kanyang kalaban.
   • Iguhit ang pansin sa pagkakaiba-iba ng anyo sa pagitan ng reyna at ng hari.
   • Ang mga tore ay parang mga kastilyo na tore.

3. 
   

   
   
   
   Ipagpaliwanag ang mga piraso. Ipasa ang lahat ng mga piraso nang paisa-isa at ipaliwanag kung paano gumagalaw sa pisara ang bawat isa. Tiyaking nauunawaan ng bata ang bawat piraso bago lumipat sa susunod.
   • Ang isang paa ay maaaring ilipat ang dalawang puwang sa una nitong paglipat, ngunit isa lamang para sa susunod. Maaari niyang makuha ang isang piraso lamang sa pamamagitan ng paglipat ng dayagonal at hindi na siya maaaring bumalik.
   • Ang rider ay ang tanging piraso na maaaring tumalon sa tuktok ng isa pa. Gumagalaw ito sa isang landas na hugis L. Maaari itong ilipat ang dalawang pahalang na kahon at isang patayong kahon o dalawang patayong kahon at isang pahalang na kahon.
   • Ang baliw ay maaaring ilipat nang pahilis ng maraming mga kahon hangga't gusto mo.
   • Ang tower ay maaari ring ilipat ang maraming mga kahon hangga't gusto mo, pasulong, paatras at pahalang. Hindi siya makagalaw nang pahilis.
   • Ang reyna ay maaaring ilipat sa anumang direksyon sa bilang ng mga parisukat na gusto mo. Ito ang pinakamalakas na piraso ng laro.
   • Ang hari ay maaari ring ilipat sa anumang direksyon, ngunit isang kahon lamang at dalawang hari ang hindi maaaring maging katabi sa bawat isa.

4. 
   

   
   
   
   Ilagay ang lahat ng mga piraso sa chessboard. Ihanda ang laro sa lahat ng mga piraso. Ang bata ay dapat makilala ang bawat piraso at pangalanan ang mga ito. Kapag alam mo ang kanilang pangalan, simulan ang pagtuon sa mga paggalaw ng bawat piraso. Kung gagamitin mo ang pamamaraan sa mga coordinate, narito kung paano dapat i-set up ang iyong chessboard.
   • Ang bawat manlalaro ay tumatanggap ng walong piraso sa pangalawa at ikapitong hilera.
   • Ang mga tower ay inilalagay sa mga haligi A at H at mga hilera 1 at 8.
   • Ang reyna ay inilalagay sa haligi D sa mga hilera 8 at 1.
   • Ang baliw ay tumatakbo sa haligi C at F at mga hilera 8 at 1.
   • Ang mga jumpers ay inilalagay sa haligi B at G sa mga hilera 8 at 1.
   • Inilalagay ng hari ang kanyang sarili sa haligi E sa mga hilera 8 at 1.

Bahagi 2 Naglalaro upang magturo ng mga gumagalaw

1. 
   

   
   Maglaro lamang sa mga piraso. Ayusin ang mga piraso sa chessboard. Ang layunin ng laro ay upang ilipat ang maraming mga piraso hangga't maaari sa iba pang mga bahagi ng board. Kung ang dalawang piraso ay nakakatugon at hindi makagalaw, sila ay naharang. Paalalahanan ang bata na ang paa ay maaaring ilipat lamang ng isang puwang pasulong maliban kung nakakuha siya ng isang magkasalungat na paa. Kung gayon, dapat siyang lumipat nang pahilis.
   • Maaari mo ring baguhin ang laro nang kaunti upang manalo sa isa na gumagalaw muna sa isang kampo.
   • Paalalahanan ang bata na ang mga puting piraso ay lumipat muna at maaari silang ilipat pasulong ng dalawang puwang para sa unang paglipat.
   • Masasanay siya sa paglalaro kasama ang mga piraso.

2. 
   

   
   Idagdag ang mga baliw. Kapag naiintindihan ng bata ang paggalaw ng mga pawn, maaari mong idagdag ang mga tanga sa laro.Ang layunin ng laro ay nananatiling pareho. Paalalahanan ang bata na ang baliw ay maaari lamang ilipat nang pahilis. Ituturo sa kanya ang larong ito sa mga sumusunod na bagay:
   • gumamit ng mga paa upang maprotektahan ang baliw;
   • magpasya ang pinakamainam na oras upang iwanan ang baliw sa harap ng mga paa;
   • upang maipasa ang tanga sa likod ng mga piraso ng kaaway;
   • maunawaan ang mga limitasyon ng paggalaw ng dayagonal ng mga baliw.

3. 
   

   
   Ipakita ang mga tore. Ilagay ang mga pagliko, ang mga baliw at mga pawns sa board. Ang layunin ngayon ay palaging ilipat ang kanyang mga piraso sa kabilang panig ng board. Paalalahanan ang bata na ang tower ay maaaring ilipat ang bilang ng mga puwang na nais nito, ngunit pahalang o patayo lamang at na hindi ito maaaring tumalon sa ibang mga silid.
   • Dapat malaman ng iyong anak ang kahalagahan ng pagpapanatili ng tower sa board hanggang sa pagtatapos ng laro.
   • Sa puntong iyon, dapat niyang simulan upang makita ang pagkakaiba sa pagitan ng pagkuha ng mga piraso ng kanyang kalaban at nanalo sa laro.

4. 
   

   
   Ilagay ang mga sakay sa chessboard. Iwanan ito sa walang laman na board. Ang kilusan sa L ay natatangi at maaaring maglaan ng kaunting oras upang makabisado ito. Pumili ng isang lokasyon sa board kung saan dapat dalhin ng bata ang kanyang rider. Hilingin sa kanya na hulaan kung gaano karaming mga biyahe ang kinakailangan upang makarating doon.
   • Kapag naramdaman ng bata ang komportable na sapat, idagdag ang mga piraso at maglaro tulad ng ginawa mo sa nakaraang mga piraso.

5. 
   

   
   Maglaro sa mga rider, tower, lunatics at mga pawn. Ihanda ang chessboard sa pamamagitan ng paglalagay ng mga piraso sa ito. Ang layunin ay palaging dalhin ang mga himpilan sa kabilang linya. Ito ay isang kumplikadong laro, ngunit ang bata ay dapat maging handa sa unti-unting pagsasanay na ibinigay mo sa kanya.
   • Dapat niyang simulan ang pag-aaral ng iba't ibang mga paggalaw at kung paano gumagana ang mga piraso sa bawat isa.
   • Kung mayroong anumang mga problema, bumalik sa mas simpleng mga bersyon ng laro.Ang iyong anak ay dapat na umunlad mula sa isang yugto hanggang sa isa pa sa kanyang sariling bilis.

6. 
   

   
   Maglaro kasama ang reyna, ang hari, ang mga pawn at ang mga tore. Ang larong ito ay nagbibigay-daan sa iyo upang ipakilala ang konsepto ng pagkabigo sa hari, at ng tseke. Ang "pagkabigo sa hari" ay nangangahulugan na ang hari ay nasa panganib. Ang "nabigo at mapurol" ay nangangahulugang hindi na makagalaw ang hari. Magdagdag lamang ng apat na piraso para sa bawat manlalaro.
   • Paalalahanan ang bata na ang mga puting piraso ay nagsisimula at na sa sandaling itinaas niya ang piraso sa board, tapos na ang kilusan.
   • Tumutok sa kung ano ang magagawa ng King at Queen.

7. 
   

   
   Maglaro ng isang normal na laro. Kung ang bata ay komportable sa mga paggalaw ng bawat piraso, mag-alok sa kanya upang i-play ang isang kumpletong laro. Ang layunin sa oras na ito ay upang makuha ang hari ng kalaban. Ituro din sa kanya na sa tuwing magdadala siya ng isa sa kanyang mga pawns sa kabilang linya, ito ang mananalo sa kanya ng isang reyna.
   • Muli, kung mas pinipili niyang bumalik sa isang mas simpleng bersyon, magagawa mo ito.

Bahagi 3 Tumutok sa mas kumplikadong mga paglalakbay

1. 
   

   
   Ipaliwanag sa kanya ang pagtaguyod ng mga paa. Ang panuntunang ito ay upang baguhin ang paikot-ikot para sa isa pang piraso sa sandaling umabot sa kabilang panig ng board. Maaari siyang maging isang reyna, isang tore, baliw o rider. Sa sandaling nasa kabilang linya, maaari mong palitan ito ng silid na iyong pinili. Sa pangkalahatan, mas gusto nating baguhin ang mga ito sa reyna.
   • Maaari kang magkaroon ng higit sa isang reyna sa set.
   • Maaari mong sabihin, "Kung maaari mong dalhin ang isa sa iyong mga piraso sa kabilang panig ng board, ito ay magiging isa pang piraso. Pagkatapos ay maaari mong piliin ang silid na iyong pinili, ngunit ang reyna ay karaniwang ang pinakamahusay na desisyon.

2. 
   

   
   Ipaliwanag ang catch "sa pamamagitan ng paraan". Nangyayari ito nang isulong ng isa sa mga manlalaro ang kanyang paa ng dalawang parisukat sa unang paglipat at hahanapin ang kanyang sarili sa tabi ng isang magkakontra. Kung mangyari ito, maaaring gamitin ng kalaban ang kanyang paanan upang makuha ang isa na lumipat. Dapat niyang makuha ito kaagad pagkatapos ng paglipat. Kung hindi siya, ang counter ay mananatili sa board.
   • Ang pag-aalis na ito ay hindi kailanman maaaring mangyari nang hindi pinipilit ito. I-install ang tray upang ipakita kung paano ito nangyayari.
   • Ang isang pawn ay hindi maaaring maging isang hari.

3. 
   

   
   Ipaliwanag sa kanya ang "paghahagis". Ang kilusang ito ay nagsasangkot sa hari at ng tore nang sabay. Kung walang mga barya sa pagitan ng hari at ng tore at kung wala sa dalawang barya na ito ang lumipat, maaari mong palayasin ang mga kastilyo. Ang hari ay gumagalaw ng dalawang puwang patungo sa tore at ang tore ay tumalon sa kabilang panig ng hari.
   • Ang hari at ang tore ay dapat na nasa kanilang orihinal na posisyon upang maisagawa ang paghahagis.
   • Hindi mo ito magagawa kung ang hari ay nasa tseke.

Bahagi 4 Ang pagiging isang mabuting guro

1. 
   

   
   Gawin itong isang kasiya-siyang sandali. Talakayin ang mga piraso na parang sila ay mga sundalo sa digmaan at ilarawan ang laro bilang isang labanan. Maaari ka ring lumikha ng isang buong kwento sa paligid ng labanan upang madagdagan ang interes ng bata. Kung gusto niya ang teknolohiya, mayroong mga laro sa computer, video game at apps na magagamit mo upang matulungan siyang matuto.
   • Ang mga larong ito ay kapaki-pakinabang para sa pagtuturo sa kanya ng diskarte at para sa pagpapakita sa kanya ng iba't ibang mga sitwasyon.

   
   

   
   Hikayatin kanya. Purihin siya kapag nakumpleto niya ang isang bagay. Maliit man o mahalaga ito, hindi mahalaga. Kung inilalagay nito ang iyong hari sa tseke o kung tama niyang mai-install ang mga piraso, ang dalawang bagay na ito ay mga tagumpay. Hikayatin siya kung may problema siya.
   • Maaari mong sabihin sa kanya, "Hindi mahalaga kung hindi ka nanalo. Naglaro ka rin ng maayos sa mga galaw na ginawa mo sa iyong mga nakasakay.

2. 
   

   
   Hayaan siyang gumawa ng mga pagkakamali. I-play at ituro sa kanya ang mga patakaran habang naglalaro ka. Itama mo siya kapag gumawa siya ng mga ipinagbabawal na biyahe. Magsagawa siya ng ilang paglalakbay upang hikayatin siya. Gumawa ng kusang pagkakamali at bigyan siya ng pagkakataon na manalo ng ilang mga laro.
   • Kapag naiintindihan niya ang mga pangunahing paggalaw, malalaman niya sa pamamagitan ng paglalaro at paghaharap sa iba't ibang mga sitwasyon.
   • Ipaliwanag na magpapatuloy siyang matutunan sa buong buhay niya at maaaring mapagbuti ang kanyang laro.

payo

• Huwag mo siyang sawakin o hindi mo siya mapanghihinaan.
• Ang chess ay isang kumplikadong laro. Magsimula nang marahan at gumalaw nang dahan-dahan. Ang mga aklat tungkol sa chess ay makakatulong sa kanya na malaman. Himukin siyang basahin ang mga libro ng mga bata tungkol sa chess.
• Isaalang-alang ang pagtuturo ng dalawang bata nang sabay-sabay upang maglaro. Maaari silang malaman at pagbutihin sa pamamagitan ng paglalaro laban sa bawat isa.
• Turuan mo siya tuwing katapusan ng linggo o libreng oras, sapagkat mas magiging abala siya kaysa sa mga araw na siya ay pumapasok sa paaralan.
• Gumawa ng isang laro ng kahoy na ang mga bahagi ay may mga marka na naglalarawan ng kanilang paggalaw.
  • Ang reyna ay may mga hiyas sa kanyang korona sa lahat ng mga direksyon dahil gumagalaw siya sa isang tuwid na linya sa lahat ng direksyon.
  • Ang baliw ay may isang hilig na linya dahil lumipat siya sa mga diagonal.
  • Ang tower ay patayo at pahalang sa tuktok dahil lumilipat ito sa mga linya at sa mga haligi.
  • Maliit ang counter dahil gumagalaw lamang ng isang kahon sa bawat oras.
  • Ang hari ay may isang krus lamang sa kanyang korona dahil gumagalaw lamang siya sa isang parisukat sa anumang direksyon.
  • Ang jumper ay may hugis ng isang L sapagkat gumagalaw ito sa L.